Engagiert, aber konzeptlos: So ungefähr lässt sich der digitale Fernunterricht der Schulen in der Coronakrise nach einer neuen Studie der Vodafone-Stiftung zusammenfassen. Demnach geben zwar 83 Prozent der befragten Lehrkräfte an, dass an ihrer Schule für alle oder so gut wie alle Klassen Lernangebote bereitstehen. Aber 66 Prozent sagen gleichzeitig, dass ihre Schule kein Gesamtkonzept für die Versorgung mit Lernangeboten während den Schließungen und Einschränkungen in der Coronakrise verfügt. Befragt wurden von Anfang bis Mitte April – also mehrere Wochen nach den Schulschließungen – 310 Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen, durchgeführt wurde die Umfrage durch das Allensbach-Institut im Auftrag der Vodafone-Stiftung.
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