In dem für den Bildungssektor so wichtigen „Schulbarometer“ der Bosch-Stiftung haben sich Lehrkräfte sehr skeptisch über Künstliche Intelligenz im Klassenzimmer geäußert. Die Ergebnisse der repräsentativen Befragung von 1.500 Pädagoginnen und Pädagogen durch das Meinungsforschungsinstitut Forsa offenbaren eine tiefgreifende Verunsicherung: Nur wenige nutzen KI-Tools aktiv, viele sehen mehr Risiken als Chancen – vor allem für ihre Schülerinnen und Schüler. Das Ergebnis überrascht, denn andere Erhebungen hatten teils optimistischere Befunde geliefert.
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